人利华府附近初二学生厌学怎么办

　随着初二年级数学函数、几何等学科难度的陡然增加，新学科物理的加入，对孩子来说的确是一个不折不扣的冲击。如果孩子的学习没有在初二年级开一个好头的话，是无法从后续的学习中获得成就感的，加上孩子这个阶段心理的变化，对独立、个性的需求无法得到满足，就很容易对某一个学科产生厌学的情绪。　
普遍的厌学就是孩子不喜欢听课、讨厌做作业，甚至不喜欢去上学；严重一点的情况，孩子会恨书、恨学校。之前一个妈妈找我，说孩子现在一看到物理题都浑身发抖，这就是极为严重的厌学了。这个妈妈问我说，曹老师孩子厌学怎么办呢？我们首先要了解导致厌学的因素有哪些，这样才能有的放矢：　
因素一：家庭、学校：评价标准不科学、缺乏信任　
我一直强调，要想学习好，必须得关注学习过程，而不是关注学习结果。因为学习结果是被学习过程决定的，光关注结果没有什么用。我们说，“众生畏果，菩萨畏因”。所以，老师、家长对孩子学习的反馈一定要基于孩子的学习过程。比如，你要表扬孩子今天写作业没有跳步，这次回家是先写作业后看电视，表扬孩子的勤奋、自控力，而不要表扬孩子的成绩好、聪明。因为勤奋、自觉是孩子的可控因素，而聪明、成绩则不然。　
现在由于缺乏对孩子学习过程中的积累，所以老师、家长对孩子学习过程的关注、反馈太弱，加上对孩子的评价标准单一，唯成绩是从，所以非常容易出现这么一种情况，就是孩子努力了，反而得到了批评，甚至怀疑。我以前遇过一个孩子，一直学习不是很理想，后来终于很努力，一次考试中实现了大翻盘，可是老师却怀疑孩子是不是，这对孩子是极为伤的。　
因素二：自身：缺乏学习目标感　
你现在问一个孩子，说你以后想上哪个大学，孩子通常是懵的，要不然说不知道，要不然就说北大清华，要么就是常春藤。为啥说北大清华常春藤呢？因为这些学校出名。可是你问他怎么上这个学校呢？孩子是不知道的。你再问问这些孩子的父母，这些孩子的父母就会说我们家长也不懂，孩子能考多少分，能够上哪个学校就上哪个吧。那种花钱的上不起，但是孩子真考上了好学校，基本的学费我们肯定不会亏待孩子。我们就希望他未来能有个好工作，别累着。