名思钟老师教你如何解决孩子学习粗心的问题

针对孩子学习上粗心
近来，总有一些家长问这样的问题：虽然孩子智力高，人很聪明，学习也很刻苦，但是考试起来总是错那一点点，成绩总是不能顶尖，常常因为考试粗心扣掉那几分就影响名次的排列，孩子老是这么粗心，该怎么办呢？粗心，听上去无伤大雅，但是我们一定要意识到，在孩子还小的时候，如果不纠正他粗心的习惯，等到他习以为常了，期中，期末的时候，通常的一分就可能会失去目标学校的录取。等到那时，粗心就不再是一个小问题了。
容易粗心的表面原因有：1、遇到看似很简单的题目：看到题目越简单，越想轻松得分，所以学生在考试的时候，选结论往往没有仔细思考或计算，匆匆选了一个结论，结果就选到了错误的结论。2、碰到考前看过或猜到的题目：一遇见以前看到过的题目，或者是考试前碰巧猜到过题目，考试时遇到这样的情况，心里自然十分高兴，心想可以立刻攻下这道题。但是越兴奋，就越容易出差错。3、看错题目或会错题意：题目只看了一半或是还没有看完所有的选项，就急忙作答，甚至没看清楚题目就开始计算，都会发生粗心答错的情况。4、时间不够或是心情紧张：开始做考卷的时候，每个孩子可能都还算小心翼翼。等到考试进行到下半场的时候，时间剩得不多了，就会越来越紧张。在时间紧迫和紧张焦虑的双重压力下，很容易犯粗心的错误。 5、计算复杂的题目：考试的时候，计算题可能很长，也可能很复杂，在加减乘除或是式子的排列上，一不小心就会算错了结论。
犯“粗心”错误的深层原因：除去以上提到的一些粗心的表面原因，也许家长朋友们不了解一个事实，那就是：每个孩子都一样，他们很容易给自己做成功或者失败的归因，比如说：考得好，就归因于自己这段时间努力了；考得不好，就归咎于是自己粗心。
为什么要归咎于是“粗心”呢？因为大家都认为粗心是个偶发的现象，是不能控制的。正是因为大家都有这样的心态，所以“粗心”成了成绩不好的一个主要的借口。其实每个家长只要好好检查一下孩子的考卷，你会发现，孩子每次错的都是类似的题目和题型。这是为什么呢？难道真的每次都归咎于粗心？其实不然。家长朋友们有没有深入思考过这个问题。我们试想一下，现在我们的孩子考试之前是怎么复习的？是不是不停地读，不停地背？这样死记硬背，导致的结果就是将大量的功课硬塞进大脑。大量的功课好比一团混乱的资料，一团混乱的资料好比一团混乱的垃圾，当你把功课硬塞进大脑，像不像把一团垃圾硬塞进大脑？那么考试的时候岂不是要在垃圾堆里找结论？请问在垃圾堆里找结论容易吗？结论当然是否定的。更何况，考试的时候，有着限定时间的压力，在规定的时间里要做完一整张题量较大的试卷，对孩子们来说，已经比较容易紧张了。这个时候，如果对功课掌握得不够通透，再加上要在有限的时间里，在混乱的垃圾堆里找到结论，的确是很不容易的，还有很多孩子会出现后面许多题目来不及做的情况。在这样“紧张”的情况下，出现“粗心”也就难怪了。
所以说，粗心终只是个借口，主要的原因还在于孩子对功课没有完全掌握，没有100%消化吸收。此外，很多家长以为题海战术能降低孩子的粗心，其实这个也是错的，因为题海战术中的每道题都是片面的知识，题目与题目之间是没有相互联系的，如果功课没有整理成一个系统的知识，那么题目一变，就又不会做了。了解粗心的原因之后，我们来看下应该如何去改善这个情况。
针对孩子粗心的根本对策：关键在于学习方法是否正确有效。要想从源头上改变孩子考试粗心的坏习惯，关键在于找到一个真正有效的学习方法。主动学习法可以帮助孩子在学习的时候，用自己的大脑做记号，用已知吸收未知，在初将功课储存到大脑的时候，就先把功课整理好，当功课不再是垃圾，而是变得有组织，有系统，有条理，这样考试的时候，只要顺着自己整理的系统去寻找结论，就可以把功课顺利地回忆出来了。当孩子有了一个好的学习方法，在平时的时候就把每日的功课整理成自己的知识，当知识完全变成自己的东西，考试的时候一看到题目便能迅速寻找到结论，这样既不用害怕考试的题目，也不用担心在有限的时间内题目会做不完，也就不会出现粗心的错误了。
总而言之，孩子的粗心并非罪不可赦，与其一味责备，给孩子施加心理压力，倒不如在平时加强对孩子的训练，让他们学会一个正确有效的学习方法，培养他们良好的生活和学习习惯。同时，也要让孩子自身在学习和考试上多多注意，避免粗心再犯。