柯桥六年级暑假班辅导去名思教育

在当下严峻激烈的教育竞争中，许多家长为了让孩子赢在起跑线，已经给孩子带来了很大的压力，甚至很多学生出现了厌学情绪。初中生的厌学情绪尤为突出，有的还伴随抑郁症、狂躁症、严重的逆反情绪等。

那么厌学情绪是什么因素引起的呢？家长们又该如何应对呢？

这些原因可能会导致孩子出现厌学情绪
有些家长拔高对孩子的预期而造成的落差导致孩子信心打击，从学生自身因素来看没有明确目标和信心缺乏学习动力，抗打击力弱不能面对失败与落后，缺乏正确的学习方法，自制力差不愿吃苦付出，青春期的迷茫与躁动造成的叛逆，不能正确处理人际关系带来的沮丧等等，就此可以看出学生厌学是多种原因造成的。

鉴于此要改变学生厌学状况，建议做到一下几点：

1.社会学校家长高度统一相互配合：社会要尽量不良诱惑与影响，均衡教育资源，学校要建立科学合理的机制提高教师和家长的认识，推进素质教育推进课堂改革，彻底纠正“唯分论”的办学思想，抵制应试教育对学生的消极影响。

2.家长要改变观念和认识：家长要和孩子一起成长，相互学习相互理解，要正确估计孩子的学习能力，要自律自己的行为，创造和谐宽松的家庭氛围，更新教育理念，赞赏孩子的进步，给孩子更多的关爱和信心。要克制自己的功利意识。

3.老师和家长要及时有效的和学生沟通给于相关心理辅导：学生日常行为映射出他的心理，家长老师要多留意，出现问题及时沟通疏导，不可忽略心理健康的教育。从内心真正关心爱护学生。

4.学生自身要明确目标，积极主动的接受老师家长的监护与辅导：学习本身就是苦差使，自己要做好吃苦的准备，有问题要及时和家长老师同学交流沟通，要明确学习动机，树立自信心，抵制贪图享受的诱惑，和同学老师家长融洽相处，从他们身上获取力量信心快乐。

我们为什么会选择名思个性化1对1辅导？
【课堂教学】——1对60，即1个老师同时教60个学生，均衡教育，单项的灌输知识，“填鸭”式教学，学生被动接受，不能照顾到所有学生；
【传统家教】——1对1，即1个老师教1个学生，虽然做到针对性教学，但一个老师同时教几门学科，缺少专业化，老师也缺少系统培训，上课没计划性，没明确规划；
【名思个性化1对1】——6对1，即6个老师服务1个学生，在传授知识、解决学习困难的同时，对学生学习行为、态度、能力三个方面进行指导和培养。

【服务】
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