小学生数学老学不好怎么办

你再不好好学习，以后找不到好工作，没有好生活！
为了让孩子能好好学习，这句话简直被说了千万遍！要让孩子喜欢学习，首先得先和孩子聊聊“为什么要学习”，很多家长说这个我已经告诉过孩子，孩子也知道，那么为什么学习呢？然后很多家长的答案就是：为了取得好成绩，考上好大学，找个好工作，过上好生活。

我们先不说这个目标在孩子小的时候是否能体验到，就先说这个逻辑对孩子的影响：

对于不信服的孩子，比如很多上中学的孩子，会举一些名人的例子来反驳我们（谁谁谁不上学不也好好的，不还是当了土豪，做了老板等等）；

更可悲的是，有些信服的孩子，他们会带着这份压力甚至恐惧去对待学习，持有这样的心情，未来他们在学习的路上如果遇到挫折经常会一蹶不振或是失去信心，甚至感到前途黑暗。

对策：

为什么要学习——请和孩子探索学习的目的

孩子学习不主动，这个时候就需要我们和孩子探索学习的目的。我们可以问孩子：如果没有父母的督促、老师的压力、同学的比较……你是否愿意取得好成绩呢？

当我们真诚地和孩子探索这个问题的答案时，很多孩子就开始探索自己内心的想法，如果不是对于学习到厌恶的程度，或者和父母关系很紧张的时候，多数孩子会发自内心地说：想取得好成绩！！

那么我们再继续和孩子探索为什么学习。每个孩子的答案可能都不一样，也没有标准答案，但是我还是相信每个孩子本身都是有进取心的，就像每个孩子都会因为取得好成绩而开心，因为得到表扬而兴奋一样。

如同电影《垫底辣妹》中的沙耶加一样，她开始也是很讨厌学习的，她不在乎老师的评价，家人对她学习的态度是父亲不管，母亲不给压力，但是让她她终努力学习的主要原因就是——找到了学习的目的，那就是她想成为一个像老师那样更好的自己。

当理解了学习的意义，才能激发她内在的动力，于是她开始了异常辛苦的备考之路。所以说让孩子爱上学习，先和孩子探索学习的目的是重要和根本的问题。

02你看看人家孩子，这次又考了！
为了刺激孩子进步，"你看看人家孩子谁谁谁...”这样的话，也被父母说了千百遍。

比较这种事，真的是父母常干的事。要么拿成绩来比较，要么拿分数来比较...学习成绩的比较——本来应该是自我成长过程中评估的手段，家长却把它当做想要达到目的一种武器。结果本末倒置。

当父母总是比较成绩，给孩子造成压力时，你口中的榜样，常常会变成孩子仇视的对象。舞蹈家金星就曾讲述自己以前学舞期间，经常被老师肯定和夸奖，本以为会激励其他同学努力学习，没想到这种比较让其他同学倍感压力和气愤，终他们合伙把金星暴打一顿，结果金星受伤了，他们也被严重处分。

对策：

学习名次——让孩子明白名次并不是输赢

所以当我们给孩子灌输了竞争、名次和自己的好生活挂钩的时候，那么其他人的就等于抢了自己的好生活，造成一种恶性比较。如果我们选择另一个坐标体系——也就是和孩子自己比。让孩子知道每个人都可以过得幸福，他们尽可能地学习比自己某方面做得好的人，一起进步，这样孩子才能把榜样当做目标甚至是朋友。

就像奥运会我们看到的傅园慧，大家都被她的积极、乐观甚至是搞怪了，她因为比赛的成绩是自己的成绩而高兴，说自己尽力了，并不会只跟名比较产生压力或者气馁的感觉，真正的在享受比赛、成长的乐趣。

03开始是你要报名学的，现在怎么能反悔！
学着学着，孩子就不愿再坚持了——这个问题很多父母都遇到了！

很多家长明白学习的目的也支持孩子的兴趣，但是当我们很高兴孩子有了喜欢的事情，还存在一种情况，那就是三分钟热度，有了热情，很快熄灭了怎么办？

对策：

学习的兴趣——让孩子分清轻松、快乐和困难

看到别的孩子能优雅地弹奏钢琴，轻松地敲打着架子鼓，下笔如飞地挥洒着笔墨...自家的孩子看着就有想学的冲动，能没有吗？但是，这也是很多孩子容易混淆轻松的事和快乐的事——一切看似都很简单轻松。所以父母需要让孩子知道这些都是苦练后的结果。比如弹钢琴，可以让孩子看到琴房的孩子，每天都要练习一段时间，如果孩子体验了之后还是希望学习，那可能真的喜欢，或者说孩子知道喜欢的事情后面需要付出...让孩子全面了解一件事情之后，孩子的学习性更容易坚持。

04你写作业就磨蹭，今天晚上都学习不许玩！
我常常听到家长限制孩子玩的时间，比如“放学后，只能玩一个小时后；只能看半个小时的动画片等”。但是有没有家长限制孩子学习的时间呢？

其实——适当地限制孩子学习的时间，即不要整晚耗在学习上，不仅是一种让孩子集中学习精力的方法，更是让孩子学会自我管理的技巧。

对策:

学习的时间——限制学习时间有时更

，限制时间，让孩子可以缓解压力。人不怕困难难，但是怕困难长，所以如果孩子觉得学习这件事不容易，那么这个时间不限制，孩子会觉得更抗拒，比如一个11岁的小男孩，就说很讨厌周末，因为周末要学书法课，而且一学就是一下午，还不能坐着，他觉得很难熬。这样的学习，不说孩子喜欢上书法，就是不厌恶都难，所以限制时间，把学习分段，可以让孩子减少倦怠。

第二，限制时间，让孩子进一步学会管理时间。很多家长抱怨孩子写作业拖沓，总是先玩后拖延写作业，有时候是因为我们没有让孩子看到时间的全局，孩子不知道都需要做哪些事情，时间都花在哪里了。

我们可以让孩子知道这一天需要做的事情都有什么，每项事预计占用的时间，可以先给孩子一些自主分配时间和做事顺序的权利，开始时可能需要家长协助，慢慢地孩子体会到自主分配、提率的好处，孩子就会安排得更合理。

第三，限制时间，让孩子学会评估事情的优先级别。在高中的课堂上，一位英语老师让大家背单词，单词有一页，老师给大家几分钟的时间，大家觉得都背下来不可能，老师也没有规定都背下来，就说尽量背，后来检测大家的效果，结果每个人都比自己平时背的多，超过自己的预估，甚至还有的人，基本全记下来了，老师问大家的诀窍，很多同学都说，背自己不认识的，或者只记单词个中文解释的意思，而不是全部……当我们限制了时间，孩子就学会筛选信息，会选择对自己来说重要的内容去学习。

所以如果孩子讨厌学习，可以试试限制孩子学习的时间，让孩子写作业像玩游戏闯关一样，投入而。

05你就负责好好学习，其他不用管
很多家长让孩子只关注学习，反而阻碍了孩子真正的学习能力。我以前接触过一些给出国留学的孩子寄送东西的家长，他们寄送书籍、证件、食品等等。

有一次，我问一位妈妈要给孩子寄送什么，他说要寄送一些衣服，比如裤子和袜子，我说为什么不让孩子在国外买呢，要知道寄送国际快递的费用并不低，而且有的国家，寄送个人物品还需要附带往返的机票凭证等手续，家长的回答让我哭笑不得，他说孩子比较胖，在国外买不到适合的衣服。

试问，国外没有身材胖的人吗？而且，在电子商务快速发展的今天，在网上不能买到合适的衣服吗？因为要让父母寄送，他们不会填写英文的快递单，需要一个单词一个单词地查。孩子出国上学时，已经是成年人，缺少生活自理的能力，就算学习成绩再好，也不算是独立的人。