初中英语学习误区

近不少家长向我们咨询：

为什么我家孩子小学的时候英语还挺好，一到初中成绩就直线下滑？

初中英语难题增加是毋庸置疑的事实，很多时候孩子学不好，是因为家长观念没跟上。

以下是初中英语学习4大误区 ，看看你中枪了几条？

【误区一】

“初中英语和小学差别不大。”

“初中英语和小学英语差别不大，所以让孩子按着之前的学习方法来学习英语”。

如果现在的你有以上想法，赶紧改变吧。因为初中英语和小学英语大不同。

1.内容难度增大。小学词汇量仅有800个左右，初中词汇量猛增为2400以上，还要掌握8大类语法，6种时态，4种从句。难度明显增大，初中更要重视英语学习哦。

2.考试题型多样。小学英语考察主要在于词义、句义的识记和掌握。然而初中考察内容为进阶的理解能力、阅读能力、语法细节及知识迁移等综合考察。面对新的题型，必须有新的学习方法。

3.急需重视起来。英语科目从小学时的兴趣科目变为了决定孩子成绩重要科目之一，中考英语满分120分，这就要求学生投入大量的精力学习英语。

小学初中差别大，英语学习要重视。

【误区二】

“初一英语简单，考试轻松上90。”

“初一英语很简单的，学的都是ABC，Good morning之类的，轻轻松松考90分，不用着急学”。

看似加油打气的一句话，毁了无数个孩子。下面是初一英语的现实情况，你不得不知。

1.客观来讲，初一英语是三年中为简单的，但是难度远远高于小学英语。虽然会呈现小学知识点，但是对孩子的要求由简单的识记提升到了灵活应用的层面。

2.单词短语全背过≠优异考试成绩。初一英语的考察题型与小学相比丰富了很多，而且严重失分的【完形填空】【阅读理解】题目是需要学生平时的训练才能提分的。所以仅仅背诵在竞争激烈的初中英语中已经不够啦。

3.太多的学生初一90多分，初二80多分，初三70多分。原因在于初一成绩还可以，自认为初一英语简单，所以孩子会轻视英语，平时缺乏训练，只能眼睁睁看着自己成绩下滑。

初一英语很关键，承上启下要努力。

【误区三】

“英语暂时还可以，

不是弱科，可以先放一放。”

“我家英语暂时还可以，在这几门中不算弱科，先放一放，不行了我再回来”。

以上这种想法对吗？完全错误！

1.初中英语难度增加这是毋庸置疑的客观事实。小学的英语学习方法对于初中英语而言是低效的。如果只是根据“目前英语还不错“这一点去忽视英语，只会让孩子按着之前低效的学习方法去学习，慢慢地孩子也会发现学习习惯和初中英语不适应，成绩有所下滑。

2.等差的时候再回来，孩子不光补的是知识，还有兴趣，还有自信心和学习积极性，显然这补起来更难！所以对于学生们来说学习规划就是在成绩还不错的时候，更加重视英语，和老师配合帮助孩子培养适应于初中英语的学习习惯。

3. 何为强科？不是相比不弱，而是占优势，能抬高总分。如果孩子的英语只是相比别的科目不算弱科，并不能给他进行科目优势互补，这并不能帮助到他。要想办法让孩子的强科真正强起来！

英语强势勿骄傲，培养习惯是王道。

【误区四】

“孩子对英语没有兴趣

我们尊重孩子的意见，不强迫他学了。”

“我家孩子对英语提不起兴趣，不爱学英语，他不想学我也没办法，不强迫他学了，先由着他。”

当家长发现孩子对于英语学习没有兴趣的时候，不是打着尊重孩子的旗号，对孩子的英语不管不顾。聪明的家长这样做。

1.绝不放弃孩子的英语。因为一旦放弃，孩子的英语成绩也就起不来了。

2.及时与老师沟通。发现孩子对英语没兴趣的原因（成绩不好/偷懒不背/学过内容不懂等）。

3.配合老师，引导鼓励孩子。解决学习上的问题，增加英语学习兴趣，逐步提升成绩。

英语学习要刻苦，家校齐心娃娃好。

也有家长说：“我家孩子单词背了就忘，是不是不适合学英语？”

Of course not！

单词短语背了容易忘是很正常的。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习一个新事物以后，初的遗忘速度会很快，往后逐渐变慢。

只要掌握科学的记忆方法，记单词一点都不难。