上虞早教中心挑选须知孩子参与的才是好的课堂

很多家长带孩子来爱乐早教试听。结果孩子一进教室就哭，有的家长一看见孩子大哭大闹就不淡定了，下意识就认为这是孩子不喜欢的表现，会觉得在这样情况下进行的早教是没效果的，连带着觉得爱乐早教也不够好。

其实事实不是这样的。有时候孩子哭闹这件事，对于他自己来说，是一种表达需要，表达情感、引起关注的方式。但是很多大人对孩子的哭声太焦虑了，认为孩子哭就是不好的，是错误！这想法是错误的。

一般宝宝进入一个陌生的环境，产生害怕，排斥，都是正常的现象。比如，小孩天上学都会有或多或少的排斥。80%的孩子次上课体验都不会马上融入，因为跟宝宝平时的生活环境有很大不同，宝宝需要一个观察、适应的过程。

但是很多家长在面对孩子哭闹时，会表现得很烦躁，尤其是在课堂上的时候，会觉得孩子哭闹课程就浪费了。那么面对这种情况，要怎么办呢？

首先，爱乐早教要告诉家长，在孩子哭的时候，家长首先要做的是控制自己的情绪，不要急躁。家长要自身轻松的面对孩子，笑脸相迎，开心对话，因为宝宝会通过家长的反应去评估环境并建立内向的安全感。家长可以告诉宝宝，你会一直陪着他的。这样的方式能减轻宝宝的焦虑和紧张。

对新鲜事物的好奇心是小孩子的天性，家长也可以尝试用有意思的事物来转移孩子的注意力，等孩子停止哭闹，再慢慢融入课堂。如果这些方式都不管用，家长就要及时联系您的早教顾问，早教顾问会根据孩子的表现，来判断是什么原因造成的孩子哭闹，并引导孩子慢慢放下心理防备，停止哭闹。

让孩子学会接受陌生的环境，做到不紧张不排斥，走到集体中，是孩子成长过程中必要的经历，这就需要早教的科学引导了。当然，再好的早教课程也需要孩子参与才有效果。在我们爱乐早教，老师有丰富的表演能力、力和的课堂组织能力，能有条不紊地组织孩子和家长们进行课程活动，通过一系列有意思、有挑战性的活动，来吸引孩子的注意力，让孩子积极参与到早教课程中。

爱乐的上课的内容非常丰富，环节内容多样紧凑，动静结合，孩子在能得到极大的快乐的同时，又能在玩耍的过程中达到学习的目的，潜移默化中获得认知体验。

我们不能避免孩子在刚来到爱乐早教时的哭闹，因为这是孩子面对陌生环境时的应激反应，但是在爱乐早教中心上了一段时间以后的宝宝都会有很大的改变，这些宝宝上课的参与度、兴趣都特别好。

孩子参与的课堂才是好课堂，这也正是上虞爱乐早教的“魔力”了！