柯桥能报名教师资格考试吗

综合素质材料分析题——教师观
教师观——教师角色的转变
1从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
  应试教育强调教师是知识的传递者和学生学习的督促者或者控制者，而新课改的教师观倡导学生的主体与教师主导相统一。教师应该激发学生学习动机，指导学生的学习方法，培养学生的创新能力和实践动手能力，激发学生潜能和才能。教师要关注学生的人格的健康成长与个性发展，使学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人。
2从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
  从课程的关系看，传统教师观体现为教师按部就班地按着教学大纲的要求教学，而新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，开发新的课程资源，促进学生的成长与发展，并且成为校本课程的开发主体，变过去习惯的“教教材”为“用教材教”，创造性地使用教材。
3从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
  传统的教师观将教师看做教书匠、看作知识的传递者，而新课程要求教师应该以研究者的心态置身于教学情境中，研究学生、更新教学方法、分析教学理论与教学实践中的各种问题，并且能够做出反思性改进和提升。
4从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
  随着社会的不断发展，学校教育与社区生活正在走向终身教育要求的“一体化”，教师要“走出”校园，“走进”社会、社区，发挥知识分子的优势和长处，加强学校与社会的联系。