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小学三四年级是成绩下滑高危期，孩子的语文应该这样学
要避免学生出现成绩下降的现象，就要从低年级抓起。首先，一定要重视学生学习习惯的培养。例如，专心听讲，当堂学会；认真作业，主动复习；及时改错，不懂就问…… 还要重视学生学习能力的培养，如：细心观察，辨析细节；强化记忆，过目不忘；积极思考，质疑问难…… 更重要的是引导学生热爱读书，在广泛阅读中积累语言。如果学生养成了良好的学习习惯，有了一定的学习能力，丰富了自己的语言，那么，就不会在三、四年级出现学习成绩滑坡现象。
已经发现孩子成绩滑坡的家长不必紧张，可以从以下几方面入手，帮助孩子跨上学习的台阶。，帮助孩子纠正错别字。家长可以从学生语文作业中发现错别字，引导学生从读音、字形、意思等方面进行辨析，培养学生自查自改的习惯。
第二，培养良好的阅读习惯。三、四年级语文教学要求学生能够联系上下文理解句子的意思，体会课文中关键词句在表情达意上的作用，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，积累优美词语、精彩句段，养成读书看报的习惯。第三，留心观察，乐于动笔。语文学习只有多写多练，才能达到真正的提高。只要学生切实做到了这三点，学习成绩就一定会提高。
三、四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用，既有一定的难度，又非常重要。所以我们教师一定会和家长一起共同努力，用爱心，耐心帮助孩子迈上三、四年级语文学习的台阶。我相信，只要我们共同努力，所有的孩子都会进步，一定会取得好成绩。