老实验中学附近初二补习班

陷入假努力的陷阱而不自知

这类学生在小学时学习一直踏实认真，因而也取得了不错的成绩。

到了初中，他们一开始就遭遇挫折，因为知识内容的增多和考查方式的转变，他们听不懂也不会做题。

不过他们会把这些问题归咎于自己不够用功，于是更加刻苦，但是却走进了假装努力的死胡同，用低质量的刷题把自己的时间全部占满，却无暇抬起头来想一想到底学到了什么？

有没有更好的办法，于是拼尽力量也只能维持目前的名次和成绩，很难进步。

面对这样惨淡的现实，他们再也无法坚持了——“我学不好的原因只有一个，就是自己太笨了，我没有能力做一名出色的初中生，我——不——学——了！”

于是学习态度发生大逆转，任凭父母怎么动员，他们都是一副无心再学的状态。

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