环球大厦旁孩子平时都会做一考试就丢分是怎么回事高一

不知道你有没有发现，每次问自己的孩子学会了没有的时候，孩子很爽快地回答说他学会了，可是一到考试测验反映出来的结果却很差。

相信很多家长都为此感到困惑，为什么孩子学会了，考的仍然不好呢？如果这个问题在你的孩子身上经常发生，那你就需要关注孩子对自己的学习情况能不能做出理性的评价。

一、什么叫做“学会”

学会是指对一个知识的全面掌握。我们在学习一个知识的时候有四个阶段，了解，理解，掌握和运用。了解的核心是辨认，理解的核心是因果，掌握的核心是变通，运用的核心是创造。

了解

所谓了解指的是通过自己预习，老师上课讲解，可以辨认出新学的知识和以前学过的知识有所不同，就是达到认识这是一个新知识的水平。

理解

所谓理解指的是可以说出知识为什么和其它知识不同，可以说出知识间差异的原因。比如老师上课讲了，自己也认真听了，对于这个概念的前后逻辑都听明白了，这样还不叫理解。只有自己能说出来个前因后果，能把整个概念的来龙去脉都说出来才叫理解。

掌握

所谓掌握指的是，在理解的基础上把知识用于新的环境。当学生可以用这个概念不光能解决学校学过的例题，还能解决一些没有学过的，比较陌生变式题的时候，孩子才真的掌握。

运用

所谓运用指的是孩子将概念吸收，内化，成为自己判断理解新事物的一个工具，当一个新事物来到孩子面前的时候，孩子可以很快利用以前的知识进行对比，可以创造性地解决问题。比如在日常生活中遇到一个现象，孩子能够用所学的知识来解释。

二、孩子到底学会了没有？

?如果孩子拿到问题，苦苦思考，没有思路，那么孩子对这个概念的学习还没有走过了解这一阶段，题目所涉及的问题孩子不能清晰地辨认，才出现这个现象。这个时候孩子应该回到课本和笔记，把这个概念再看一看，找到概念的特征，再重新理解。

?如果孩子做题开始有一定的思路，可是做题就错，或者中间经常卡壳，停在那里做不下去，那么孩子对这个概念的学习停留在理解这一步，还有一些问题孩子不能清楚的描述出概念里面的逻辑关系，孩子需要加强对概念的理解。

?如果孩子题目做得很熟练，考试中档，中难题都能搞定，只是难题常常不会，那么孩子缺乏的是变通。这时孩子对这个概念已经基本掌握，孩子需要将这个概念的思维方法应用于日常遇到的问题当中去，才会对概念有全新的感悟。

?如果孩子已经学得很好了，但是总觉得缺乏一些灵气，比尖端的孩子少那么一丁点聪明，那么此时孩子缺乏亲身实践运用知识的机会。孩子只有在实践中运用才能有根深的体悟，发现原来自己无法发现的问题，并终创造性地解决。

总之，孩子在日常的学习过程中，家长和老师都需要及时跟孩子沟通，了解孩子知识点掌握弱的部分，加以练习。了解、理解、掌握、运用这其中任意一环没有抓好，就会给孩子考试造成不良影响。